ملازم علم برقرار رکھنے اور نتائج میں اضافہ کریں
انفرادی کاروباری حالات کے باوجود، تربیتی پیشہ وروں کے لئے مرکزی چیلنج اسی طرح ہی ہے: ملازمین کو مشغول کرنے اور علم برقرار رکھنے میں اضافہ کرنے کا راستہ تلاش.
صحیح نقطہ نظر اور ٹیکنیکل ٹولز کا استعمال کرتے ہوئے، یہ ایک چیلنج ٹریننگ کے پیشہ ور افراد کو اعتماد کے ساتھ لے جا سکتا ہے.
عمدا طور پر تمام ٹریننگ پیشہ ور کو سمجھتے ہیں کہ تربیت دینے والے سیشن میں حصہ لینے کے لئے اپنے ناظرین کو حصہ لینے کے لئے ملازمتوں کو شامل کرنے کے لئے ضروری ہے. لیکن ٹرینرز اکثر سخت وقت پر پابندی کے تحت بڑی گروپوں کی ہدایت کے ساتھ کام کر رہے ہیں، جس میں انفرادی سامعین کے ارکان کے لئے یہ بات آسان طریقے سے بات چیت میں حصہ لیتا ہے. یہی ہے کہ ٹیکنالوجی فرق کیسے بنا سکتی ہے.
ردعمل ٹیکنالوجی کا استعمال کریں
ردعمل کی ٹیکنالوجی، جو ٹرینرز نے پیش نظارہ میں سوالات کو سراہا اور سامعین کے اراکین کو ریموٹ ڈیوائس یا اسمارٹ فون کے ذریعہ جواب دینے کی اجازت دیتی ہے، پیشہ ورانہ تربیت کی پیشہ ورانہ تربیت میں مدد کر سکتے ہیں. یہاں پانچ طریقوں سے ٹیکنالوجی کی مدد کر سکتی ہے.
- ٹریننگ کی ٹیکنالوجی مشغولیت کو بہتر بنا سکتی ہے. ٹریننگ زیادہ مؤثر ہے جب سیکھنے والے ایک اعلی درجے کی لیکچر سننے کے بجائے ایک بحث میں حصہ لیں گے.
ٹرینرز دو طرفہ بات چیت کو تربیت دینے کے لئے ٹیکنالوجی کے اوزار استعمال کرسکتے ہیں، سامعین کے ارکان کو ریموٹس اور اسمارٹ فونز کے ذریعہ جواب دینے اور مجموعی طور پر سلائڈ میں مجموعی نتائج کو ظاہر کرنے کے قابل بنانے کے لۓ. جب ان کی آواز سنی جاتی ہے تو، تربیتی سیشن شرکاء کو زیادہ توجہ دینا پڑتا ہے.
- ردعمل ٹیکنالوجی حقیقی وقت کی میٹریٹس فراہم کرسکتی ہے. کبھی کبھی ٹرینرز کے لئے پریزنٹیشنز کے دوران مواد کے ان کے سامعین کی گرفت کا اندازہ لگانا مشکل ہے. ٹیکنالوجی اصلی وقت کے سوالات کو منظم کرنے اور مجموعی نتائج کو فوری طور پر دیکھنے کا راستہ فراہم کرسکتا ہے تاکہ تربیت دہندہ جانیں کہ آیا وہ کسی مخصوص موضوع پر زیادہ وقت خرچ کرنے کی ضرورت ہے یا نہیں. اس تربیتی سیشن کو مزید موثر بنا دیتا ہے کیونکہ ٹرینرز صحیح موضوعات پر توجہ مرکوز کرسکتے ہیں.
- ٹیکنالوجی کے اوزار کورس جائزے کے جواب کی شرح میں اضافہ کرسکتے ہیں. بہت سے اساتذہ اساتذہ اور مواد پر رائے طلب کرنے کے لئے ٹریننگ کلاسز کے بعد کورس جائزہ لینے کے کارڈ کو ہٹاتے ہیں. لیکن سیشن حاضریوں کی شمولیت کی شرح عام طور پر ناامید ہے.
طلباء کو سوالات کا جواب دینے یا ریموٹ یا موبائل آلات کا استعمال کرتے ہوئے ان کے تجربے کی شرح کو 100 فیصد تک حصہ لینے کی شرح تک پہنچ سکتی ہے. تیزی سے اساتذہ کو فیڈریشن پر عملدرآمد کر سکتا ہے، تیز رفتار وہ ان میں تبدیلیوں کو شامل کر سکتے ہیں اس بات کا یقین کرنے کے لئے کہ وہ سب سے مؤثر پیشکش فراہم کررہے ہیں. - ووٹنگ کا سافٹ ویئر سامعین کی شرکت میں اضافہ کرسکتا ہے. کچھ تربیتی کورس شرکاء ایک گروپ کی ترتیب میں بات کرنے کے لئے ناگزیر ہیں. اس کا مطلب یہ ہے کہ ان پلے سے پوچھنا چاہئے جو اساتذہ کو مٹانے والے مادہ پر بھرا ہوا ہے.
کمیٹی کا سافٹ ویئر جسے پیش وضاحتی سوالات کے گمنام سامعین کے جواب کو قابل بناتا ہے وہ فعال سیشن کے شرکاء کے پول کو وسیع کر سکتا ہے. اس کا مطلب یہ ہے کہ سامعین کے ایسے افراد بھی جو روایتی طبقاتی بحث میں شرکت کرنے کے لئے عام طور پر بہت شرمندہ ہیں ان کے ردعمل میں شراکت کرتے ہیں اور مجازی گفتگو میں فعال شرکاء کے طور پر زیادہ مصروف ہو جاتے ہیں. - ٹیکنالوجی کے حل ہم مرتبہ سیکھنے کی طاقت کو کھول سکتے ہیں. ہارورڈ کے پروفیسر ایرک مزور کی طرف سے پیش کش کی تعلیم کا تصور، قدامت پسندی کی طاقت کے ذریعہ کارپوریٹ ٹریننگ سیشن کو بہتر بنایا جا سکتا ہے.
اس منظر میں، اساتذہ جوابی ٹیکنالوجی کے ذریعہ پریزنٹیشنوں میں کھلی ختم شدہ سوالوں کو سراہا اور سیکھنے والوں کے درمیان بات چیت کی سہولیات کو آسان بنا سکتے ہیں. یہ انہیں حل فراہم کرنے کے بجائے درست جواب پر پہنچنے کے لۓ ان کے اجتماعی حکمت کا فائدہ اٹھانے کی اجازت دیتا ہے.
تربیت ضروری ہے
ملازمین کی تربیت انسانی حقوق کی ایک لازمی اجزاء ہے. لیکن تربیت کی طلب میں اضافے کے طور پر، سامعین کی توقعات کی تبدیلی اور مقابلہ کے دباؤ کو تیز. اس ماحول میں، تربیت اور ترقی پیشہ ور افراد کو شرکاء کو مشغول کرنے اور برقرار رکھنا بہتر بنانے کے نئے طریقوں کو تلاش کرنا ہوگا.
ٹریننگ کی ٹیکنالوجی اس ٹرینرز کو دے سکتا ہے جس کے ذریعہ انہیں ملازم مصروفیت اور نتائج کو بہتر بنانے میں ضرورت ہوتی ہے. ان تجاویز کو پیروی کرتے ہوئے، ٹرینرز ایک مطلع، مصروف اور علمی افرادی قوت بنانے کے لئے ان کی کوششوں کو بڑھانے کے لئے ٹیکنالوجی کا استعمال کرسکتے ہیں - اور اپنی کمپنی کو ایک ناقابل اعتماد مسابقتی فائدہ دے.